第二十七章 阴谋诡计（上）（1/2）
晓娜触碰到身为一个教师才有的难处──拖延时间的功夫。
没有当过导师的人，是不可能有此体会。站在教台上、教案前的人，才能深深体会到，打发时间是一件不容易的事。
当时，教学久了的史班有着无数“绝技”。打个比方，有些教师喜欢学生疯狂进行课堂汇报。目的不言而喻──这是最有效的浪费时光方法。
晓娜没有经验，却要跟学生们上三时的课，还要面对格曼欣的冷言冷语。对她来，放在自己面前可供参考的教师模板，只有江卓。她对付三时的窍门，就是拖延时间。
晓娜提起手上的《牺牲者个案研究：通往龙之骑士的路》，翻至正第一页，再后翻至第十五页，向众人道：“呃，请大家翻看书本第十五页，把它记下来，一会儿进行……默写环节。”
考问和背诵，是江卓教学的特色，却被晓娜利用，作为杀死时间的方法。
史班指示晓娜阅读四本参考书中，没有包括《牺牲者个案研究：通往龙之骑士的路》。但晓娜多看了几本，也了解这本书的内容。第十五页的内容是甚么？那就是一张破败之地──东岭平原情报图，记载各大怪物出没位置、对抗方法，破败者可能出现地方，还有动植物的内容概况。
撒斯哈哈大笑，要学生们记这个，给他们三时，亦是不可能。所以，立时有反对者大叫道：“教授，你甚么都没教，第一课便来默写测验？教授，你到底是不是真的教授？”三番四次以讽刺的口吻强调“教授”的人，自然是格曼欣。
此言一出，部分同学亦和应：“是啊，太苛刻了吧。”“史班老师，你不反对吗？”“我还未清楚甚么是哨战课呢……”
“我不相信教授能背出来。”格曼欣眉开眼笑地火上加油，最近被秋阳修理太久，怨气无从宣泄，是日终于找到合适的对象：“教授示范一次，倘若成功，我们立刻住口，我以后真心呼你一声教授。史班老师同意吗？”
人偶如何能跟她话？晓娜立时道：“好好，我来示范。”
晓娜盖上书本，拿出大纸，提起一笔。众人站到长案前，看着她慢慢地画下各个标记，格曼欣手持书本，眼观八方。要是晓娜写下一错一漏，格曼欣便会出言讽刺，可是……
树木位置，对的。花草地点，对的。怪物分怖，也是对的。连标记上的字也一个不漏地写下。众人大感惊讶，果然人不可以貌相，欺山欺水欺人却不要欺少女。以为她是花瓶的男生，瞬间成了她的忠实支持者。部分同学更近距离认出了晓娜，那个打倒名德赌后的学生……
“喂，这里画短了一寸；这块树木标记画得太丑，曲线不曲、直线不直。”格曼欣甚么也不相信，于是鸡蛋里挑骨头。众同学以为她在笑，径自返回座位。留下格曼欣和晓娜二人在教师台上对望。
晓娜不知道应该甚么。称对方作关白姐姐？但现在自己的身份是老师。
格曼欣面色苍白，众人皆去我独留，输了！又输了！恼怒地返回座位后，格曼欣想：“幸运，不……这是诡计！为了让我出丑，她故意记下了那一页。要是改换内容，她一定不能如此轻松地默写出来。”
真的是这样吗？撒斯知道，魔女看过的东西，必定不忘。为甚么呢？因为她的回忆神技拥有第二作用。对人使用，距离五米，作用五秒。对自己使呢？距离零、延时无限、消耗零。在自己脑中找东西，就像控制手脚一样容易。奇怪的是，晓娜只能找回现时的记忆，对于亿年前的种种，或有忘却。可怜的格曼欣却不知道，晓娜只是作弊……
多亏史班和撒斯的建议，晓娜才发现自己能够如此。这样一来，晓娜便不会因为忘东忘西而被黑帝大骂。
怀安峰下──
三角印记大展，蔷薇手掏两柄鲜红色的短刀，名
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